建筑构造课程标准

课程名称：《建筑构造》

课程性质：《建筑构造》课程是建筑工程技术、工程监理专业、工程造价等的专业专业基础课程之一。

学 分：3.5

适用专业：适用于工程监理及其相关专业三年制高职学生。

1．前言

1.1课程定位

《建筑构造》课程是工程监理专业、建筑工程技术、工程造价等专业的专业领域课程之一。本课程开设于学生在校学习的第三学期，它是贯穿专业学习整个过程的重要课程，它以《建筑制图》为基础，使学生掌握房屋的构造组成和做法，能识读一般建筑的建筑施工图，为后期《建筑结构》、《建筑施工技术》和《建筑工程施工组织与进度控制》等专业课的学习做准备。

1.2设计思路

1.据课程标准，制定详细的学期授课计划。

（1）打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的模式，采用以建筑识图与构造的工作单元为引领。

（2）通过工作单元来整合相关知识与技能。

（3）将该课程设计成以能力为核心的学习领域课程体系，进行教学做一体化的情境化教学。

2.教学过程三原则。

（1）课程开发上，采用校企合作进行以能力培养为核心的设计理念。

（2）能力培养过程是一个由简到繁的过程。

（3）多种教学方法与手段综合运用。项目教学法、任务驱动法、讨论教学法、引导式教学法、案例法、现场观摩教学法、视频教学法。

①情景教学；

②现场参观；

③模型制作；

④工学结合（建筑施工图的识读与现场问题的处理）；

⑤规范、图集的查阅与运用。

3.培养学生可持续性发展的能力。

将国家注册监理工程师、注册建造工程师、注册造价工程师等考试内容融入本课程教学中，使学生具有较强的可持续发展潜力。

此外在教学过程中还必须有意识地培养自学能力、分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生就业打下坚实的基础。

2．课程目标

2.1能力目标

1.房屋建筑构造认知能力

（1）进行建筑物的分类、分级与建筑标准化；

（2）能利用图集查阅变形缝各部位的细部构造；

（3）能运用规范、图集查找自己所需要的信息。

2.房屋建筑细部构造识读与判断能力

（1）能进行一般民用建筑构造、工业建筑构造的识读与判断；

（2）能识读基础施工图及墙体、楼地层、屋顶、楼梯构造详图；

（3）能运用规范图集查找各细部的详细构造；

（4）能运用规范、图集查找自己所需要的信息，具有较好的解决问题的方法能力；

（5）具备解决实际问题的能力。

3.房屋建筑施工图认知能力

（1）会房屋的组成及其作用，知道施工图的分类；

认识轴线、标高、引出线、索引符号、详图符号，掌握施工图识读步骤及标准图集的分类及查阅方法；

（2）能运用网络、图书资料查找所需信息。

4.房屋建筑施工图识读能力

（1）识读某住宅小区总平面图；

（2）识读绘制某综合楼建筑平面图；

（3）识读绘制某综合楼立面图；

（4）识读绘制某综合楼剖面图；

（5）识读某沿街商住楼建筑平、立、剖面图；

（6）识读某住宅楼建筑平、立、剖面图。

5.通过实例将所学内容统一

（1）能深度识读工业与民用建筑的建筑施工图；

（2）具有较好的解决常见实际问题的方法、能力。

2.1知识目标

1.房屋建筑构造认知

（1）掌握建筑物的分类、分级与建筑标准化；

（2）掌握变形缝的基本知识，能利用图集查阅变形缝各部位的细部构造。

2.房屋建筑细部构造

（1）掌握民用建筑的基础、墙体、楼底层、屋顶、楼梯及门与窗的一般知识；

（2）掌握工业建筑装配式单层厂房的主要结构构件，单层工业厂房的围护构件的一般知识；

（3）掌握基础施工图及墙体、楼地层、屋顶、楼梯构造详图；

（4）能运用规范图集查找各细部的详细构造。

3.房屋建筑施工图认知

（1）知道施工图的分类；

（2）认识轴线、标高、引出线、索引符号、详图符号，掌握施工图识读步骤及标准图集的分类及查阅方法。

4.房屋建筑施工图识读

能识读各种工程的建筑施工图。

5.通过实例将所学内容统一

本情境实训，结合期末答辩进行。

2.3素质目标

1.具有认真负责的工作态度；

2.具有严谨的工作精神；

3.举一反三的能力；

4.解决实际问题的能力。

3．课程内容与要求

项目	教学内容			重要知识点	教学要求	学时 分配
房屋建筑构造认知	1.建筑的构成要素 2.民用建筑的分类及等级 3.建筑标准化和模数协调统一 4.民用建筑的构造组成概论			建筑的分类及等级划分，民用建筑的构造组成及作用	掌握建筑分类与分级方法，掌握民用建筑的构造组成及作用，理解建筑模数协调统一标准在建筑构造设计中的作用，了解影响建筑构造的因素及建筑构造设计原则。	4
房 屋 建 筑 细 部 构 造	民 用 建 筑 构 造	地基、 基础 与 地下 室	1.地基与基础概述 2.基础埋置深度及影响因素 3.基础的分类和构造 4.地下室构造	地基的分类，基础的埋置深度，基础的类型，地下室的防潮防水构造	掌握地基和基础的关系、地基的分类、基础的埋置深度、基础的类型以及地下室的防潮防水构造	4
		墙 体	1.墙体的类型和设计要求 2.砌体墙 3.隔墙与幕墙 4.墙面装修 5.墙体的保温、隔热与节能	砖墙细部构造	掌握砖墙细部构造，掌握隔墙构造，了解墙体的作用，了解常用墙面装修方法及幕墙构造	8
		楼 板 层 和 地 面	1.楼地层的基本构成及其分类 2.钢筋混凝土楼板 3.楼地层的防潮、防水及隔声构造 4.楼地面装修 5.雨篷与阳台	钢筋混凝土楼板的结构特点及结构布置方法，顶棚的构造，地面构造，阳台与雨篷的结构及构造方法	掌握钢筋混凝土楼板构造，掌握阳台与雨篷的结构及构造方法，理解顶棚构造特点，理解常见地面构造，理解楼地层的构造组成、类型及设计要求。	6
		楼 梯 与 电 梯	1.楼梯的类型及相关要求 2.钢筋混凝土楼梯 3.楼梯细部构造 4.台阶、坡道 5.电梯及自动扶梯	常见楼梯的形式，楼梯的尺度要求和设计方法，钢筋混凝土楼梯构造，台阶和坡道的构造要求	掌握常见楼梯的形式，掌握楼梯的尺度要求和设计方法，掌握钢筋混凝土楼梯的构造要求，了解楼梯的组成和功能，了解电梯及自动扶梯的有关基本知识，了解室外台阶与坡道的构造要求	8
		门 与 窗	1.门窗的作用及类型 2.门窗的构造 3.特殊要求的门窗 4.遮阳设施	平开木门窗构造，门窗的节能方法	掌握木门窗构造，了解常用门窗形式及开启方式，了解门窗的尺度要求，了解铝合金门窗及塑钢门窗构造，了解常见遮阳措施并理解门窗的节能方式	4
		屋 顶	1.屋顶的类型和设计要求 2.屋顶排水与防水 3.屋顶构造 4.屋顶的保温与隔热	屋顶排水方案设计方法，平屋顶的防水构造层次及保温做法，坡屋顶的防水和保温构造	掌握平屋顶的组成和排水的形式，掌握平屋顶的保温与隔热的处理方法在实际施工中的应用，理解坡屋面顶棚的做法，了解屋顶的类型及设计要求，了解坡屋顶的承重结构类型，屋面坡度的确定方法	6
		变 形 缝	1.伸缩缝 2.沉降缝 3.防震缝	变形缝的构造	掌握变形缝的类型、特点、作用与要求、变形缝的设置原则和典型构造。	4
		建 筑 工 业 化	1.建筑工业化概念 2.砌块建筑、大板建筑、框架轻板建筑	砌块建筑、框架结构建筑及大板建筑的特点及应用	了解建筑工业化的概念，理解砌块建筑、框架结构建筑及大板建筑的特点及应用	4
	工 业 建 筑 构 造	工 业 建 筑 概 述	1.工业建筑概述 2.单层厂房的结构类型及组成 3.厂房内部的起重运输设备 4.单层厂房的定位轴线	单层厂房的结构类型、组成及定位轴线的基本知识	掌握单层厂房的结构类型、组成及定位轴线的基本知识，了解工业建筑的分类、特点及厂房内部的起重运输设备有关知识	4
		装配式单层厂房的主要结构构件	1.基础及基础梁 2.柱 3.屋盖 4.吊车梁、连系梁和圈梁 5.支撑系统	装配式间层厂房的主要结构构件的构造及其连接	掌握装配式间层厂房的主要结构构件的构造及其连接，了解有檩体系屋盖结构构件组成及其连接，了解屋盖支撑体系的组成与连接	4
		单层工业厂房的围护构件	1.厂房的外墙 2.大门、侧窗与天窗 3.厂房屋面排水及防水 4.地面及其他设施	砌体外墙、屋面排水防水的基本构造	掌握砌体外墙、屋面排水防水的基本构造，理解大门、侧窗与天窗的基本构造、了解地面及其他设施等基本构造	4
实例	小型公共建筑施工图的识读					4
合计						64

4．实施要求

4.1教学要求

1.教学过程

本课程教学的实施主要是以真实工程为载体，通过理论与实践一体化的教学，培养学生识图能力和建筑物的细部构造能力，教学中强调以学生为主体，教师主要是引导学生学习。

2.教学方法

项目教学法、任务驱动法、讨论教学法、引导式教学法、案例法、现场观摩教学法、图片教学法、视频教学法。

3.对教师的要求

教师应具有建筑识图能力及各部位的细部构造能力。

4.对学生的要求

学生应具有认真的学习态度和实践精神及对专业的热爱。

4.2教学考核及评价

1.总评成绩由平时成绩20%、期末答辩40%、期末考试40%三部分组成。

2.平时成绩主要依据考勤、课堂表现、课后作业综合确定。

3.期末答辩分组进行，答辩前两周发给学生答辩工程图纸，教师根据图纸提出若干问题，并依据学生答辩时的反应速度及正确率赋分。时间初步确定为教学周最后一周。

4.期末考试考察基本知识及应用所学知识解决工程问题的能力。

4.3课程资源的开发与利用

1.教学内容的扩充性；

2.多媒体与网络信息平台结合；

3.充分利用校内外资源 ；

4.网络教学资源利用。

4.4教材选用

1.《建筑构造与施工》．程功．华南理工大学出版社.2014

2.平法16G101-1图集．

3.国家建造师考试用书．