云锡职院教科研处〔2021〕64号

bat365在线平台教案编写规范(试行)

教案是教师授课的重要依据，是教师实施课程教学的具体方案。教案编写的好坏直接关系到课堂教学的质量。为加强教学规范化建设，进一步提高教学质量，对教案的编写和管理作如下规定：

一、教案的编写原则

（一）凡人才培养方案中按教学计划进程表所开设的各门课程(理论课、实践课)都要编写教案；理论课中含实验（训）学时的实验（训）课应由实验指导教师独立编写教案；实践教学环节的理论讲授部分也要编写教案。原则上教师授课必须带教案。

（二）教案编写应根据课程标准的规定和要求，能够体现教师的教学思想和教学过程，能够体现教师对教学活动所作的设计以及对教学内容的总体把握程度。

（三）教案编写章节层次应条理清楚，具有逻辑性，突出以知识点为单位的学习要求。要重点、难点明确，并有重点、难点的教学处理措施，教案要内容完整，时间分配合理。教师编写教案理论课一般应以一次课（2学时）为单元撰写，实践课以一次课（2-4学时）为单元撰写。每份相对独立的教案应包括教案封皮和教案正文两个部分。授课教师应在授课开始前完成全部或三分之二以上的教案。

（四）新开课教师的第一学期授课的教案，应由各教学部门配备教学经验丰富的教师进行指导，其编写的全部教案应经过指导教师的审阅，经教师所在部门批准后方可用于教学。

（五）教案内容应根据教学大纲要求及时更新，能够反映教学方法的改革，能够根据本学科、专业的发展方向及人才培养要求及时更新内容，增加和补充新知识。

（六）教案要按照“bat365在线平台教案编写格式”（见附件）要求进行编制，要求字迹工整，文字、图表、公式等要规范。

（七）多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算机类或某些课程的教学，根据课程标准要求应采用多媒体课件辅助教学的，必须制作或准备多媒体课件，但多媒体课件不得替代教案。

（八）教案是教师实施教学的方案，不同于课程标准，也不等于讲稿。课程标准是对课程的总体要求，而教案是实施课程标准的授课框架；讲稿是教案的丰富和扩展，是教案内容的具体体现。

二、教案编写内容

（一）教师编写教案前应认真研读课程标准、教材和必要的参考资料，了解并分析学生、环境等教学要素的特点，对教材、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段(教学媒体、教模、教具、挂图等)、教学环节、教学策略与表达方法技巧、教学过程与逻辑结构、课堂练习与课后作业、教学反思等进行精心策划和设计。

（二）教师对教案的课程名称、授课对象、授课地点、学时、教学目标、重点与难点、教学方法、教学内容及时间分配、例题、练习题、作业、思考题、教学反思等项目应书写完整，不可空缺。

（三）教学过程：教学过程的设计是教案的主体。要有取舍，主次分明，步步衔接，要标明教学方法的具体运用和时间分配。教学过程应包括：课前准备、导入新课、讲授新课(内容、师生活动、方法与策略、逻辑关系、提问与练习、演示等)、课堂小结、作业布置、教学反思等。

（四）板书设计：提纲挈领，一目了然，深入浅出，直观形象。要有利于辅助教师讲课，帮助学生理解和加深印象，便于学生记笔记和加强记忆。

（五）教学反思。课后记下讲课心得、学生反映，及时积累经验，以便不断提高教学质量。在教案编写时留出空页，课后填写。

三、教案的管理

（一）建立校、二级院（部）两级教案管理制度，定期或不定期对教案进行检查和评价。

（二）各教学部门在新学期的第一、二周要组织一次教案专项检查，对达不到要求的教案提出整改意见限期整改。各教学部门要建立教案检查通报制度，在各教学部门日常教学检查中对教案进行检查并记录存档。

（三）学院在期初、中、末教学检查中对各教学部门教师教案和教案检查记录进行检查并通报，检查结果纳各教学部门的目标考核及教师的业务考核之中。

四、本规定自公布之日起执行，由教务科研处负责解释。

附件：bat365在线平台教案编写格式